El profesorado debe cuestionarse, ¿para qué hago lo que hago?

Un equipo comprometido con cada alumno, con una clara vocación docente, que transmite sus ganas de saber, su curiosidad es una de las principales características de los colegios de enseñanza alternativa.

Equipo formado en diferentes disciplinas humanistas para poder acompañar a los alumnos desde el respeto, y también poder caminar junto a sus familias ayudándoles a entender y a disfrutar de la emocionante pero también difícil tarea de educar a un hijo. Con conocimiento de la infancia y de la adolescencia, de su momento evolutivo para ir modificando las estrategias pedagógicas en función de las necesidades cambiantes del alumnado.

Trabaja partiendo de la confianza y la afectividad en la enseñanza. El establecimiento de buenos vínculos se torna fundamental en un camino donde el profesor/a acompaña no solo procesos de aprendizaje, sino trayectorias humanas hacia el desarrollo de la singularidad de cada alumno y alumna.

Crea entornos provocadores basados en la innovación. Flexibles, abiertos a la curiosidad y a la incertidumbre, adaptados a las necesidades reales del alumnado.

Parte de la reflexión y la formación constante como principal herramienta de trabajo. Perfil investigador.