En el caso del Colegio Reggio, tuvimos la gran oportunidad de construir un proyecto global, partiendo de un enfoque pedagógico claro y materializándolo en un espacio arquitectónico único, repleto de elementos inspiradores, provocadores, que sugieren preguntas.

Por otro lado, somos conscientes de que el espacio siempre tiene una influencia en la educación, esté pensado o no. Todos los lugares de una escuela son educativos, todos comunican, todos generan algo en los que la habitan. 

Es importante entonces pararse a reflexionar acerca del qué comunica, qué provoca mi aula tal y como está ahora, o el patio, los pasillos, el comedor… ¿Ese tercer educador me está ayudando o perjudicando?

La presencia de vegetación, la colocación de los materiales, el acceso a los libros, la combinación de colores, la luz… todo es una declaración de intenciones.

¿Qué recursos puedo traer a mi aula, a mi centro, para que el espacio trabaje a favor del aprendizaje? 

Abrimos las puertas de nuestro edificio para que podamos reflexionar sobre todo lo que alberga.