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#UN LUGAR PARA HACERSE PREGUNTAS
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#UN LUGAR PARA HACERSE PREGUNTAS
El segundo ciclo de Educación Infantil, es la continuación de la primera infancia. De los 0 a los 6 años es la etapa más crítica y vulnerable del desarrollo, se forman los cimientos, las raíces consistentes, fuertes y profundas.
Identificamos al niño en su primera infancia como ser inteligente y capaz de aprender y ante ello, planteamos un modelo de educación de calidad, que planifica, acompaña y promueve numerosos y diversos aprendizajes. Con maestras y maestros que guían en la construcción de un deseo propio, alimentando la necesidad propia de crecer y aprender y sobre todo, de ser.
¿Cómo es un día en infantil (3/6)?
Es un momento de encuentro. Empezamos el día con la palabra, con la mirada, dándonos los buenos días y planificando entre todos la jornada.
El conocimiento se hace proyecto y se transforma en arte, ofreciendo respuestas a la gran curiosidad que muestran los niños y niñas en estas edades.
Un espacio de descubrimiento, movimiento y encuentro. Un alto en el camino al aire libre.
Un encuentro con las letras, con los números, con el arte y con la construcción. Los entornos son espacios en el aula donde hay materiales especialmente pensados y preparados para ellos.
Es un momento de relación único que viven en compañía de sus maestros y maestras
Es el momento de descansar y reposar la comida jugando al aire libre, corriendo, saltando, riendo… una ocasión única para interactuar con compañeros de diferentes edades.
Nos encontramos con la familia al final del día. Intercambio de información y muchas ganas de volver. Mañana será otro día emocionante en Reggio.
“No es verdad que todo sucede después. Es verdad exactamente lo contrario, es decir, todo sucede antes. El largo periodo más importante de toda la vida, en el cual se asientan las bases sobre las que se construirán la personalidad, la cultura, la habilidad de la mujer y del hombre, es el de los primeros días, los primeros meses y los primeros años […]. Por ello es correcto pensar que las mayores y mejores inversiones deben dedicarse a los primeros estadios de vida, de aprendizaje y de experiencias.” Francesco Tonucci. Cuando los niños dicen ¡basta!
Están en constante relación con el mundo que les rodea, aprenden observando, haciendo y jugando, y por eso es importante hablar del “tiempo de los niños”, del respeto por sus tiempos. El maestro y la maestra los tiene en cuenta, conoce a sus alumnos, su momento evolutivo, quienes son ellos y ellas, confía, y establece una relación de calidad con cada niño y cada niña. Provoca con el espacio y con las propuestas que plantea, mantiene la curiosidad innata de los más pequeños del colegio, hace que se enamoren del conocimiento, poniendo en valor cada momento del día, convirtiendo lo cotidiano en algo extraordinario.
Los alumnos y alumnas de Infantil del Colegio Reggio son:
Transformadores… de su propia realidad y del mundo que le rodea.
Creativos… crean, inventan, imaginan, desean y sueñan.
Comunicativos…dialogantes.
Se permiten… los procesos, el cambio y el error como herramienta de crecimiento.
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